Dzień Chłopaka w II B g.

To był naprawdę udany dzień! Słońce, bezchmurne niebo i doskonałe humory zapowiadały, że będzie miło. Każdy z 25 uczestników naszej klasowej eskapady do Konstancina, zorganizowanej przez dziewczęta dla chłopców z okazji ich dnia, wniósł coś od siebie i z "miło" zrobiło się "super", "czadowo", "rewelacyjnie", "bajecznie" itd.
A.S.
😎😄😄😎😄😄
😎😄😄
                           😎😄😄 





Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Warsztaty z integracji

Obraz
Tolerancja, akceptacja, integracja.... Każdy człowiek jest inny, każdy jest wyjątkowy i każdy potrzebuje innych ludzi do życia, bo "człowiek jest z natury istotą społeczną" (Arystoteles). Człowiek niepełnosprawny różni się od pełnosprawnego - to fakt, czasem jednak wyolbrzymiamy te różnice i zamykamy się na odmienność także ze strachu przed nieznanym. Integracja oznacza oswojenie, wejście w relację, poznanie i przyjęcie. Tym właśnie były warsztaty w Zakładzie Terapii Zajęciowej w Górze Kalwarii, w których uczniowie klasy II B wzięli aktywny i twórczy udział, otrzymując dużo ciepłych słów od prowadzących zajęcia, zaskoczonych otwartością i sympatią pomiędzy stałymi uczestnikami a gośćmi. Integracja się dokonała!
Czytaj więcej

W miejscu pamięci narodowej

Obraz
Listopad w Polsce to czas szczególny - czas pamięci o naszych przodkach i o tych, którym zawdzięczamy niepodległość. W miejscowości Stefanów w głębi lasu znajduje się mogiła 97 więźniów Pawiaka zamordowanych przez Niemców zimą 1943 roku, opiekę nad tym szczególnym miejscem przez lata pełniły zakłady pracy i Szkoła Podstawowa w Baniosze. I w tym roku, przed Świętem Niepodległości uczciliśmy pamięć męczenników za Ojczyznę, składając im hołd i wspólnie śpiewając hymn narodowy.
Czytaj więcej

Plan wychowawczy

Plan wychowawczy dla klasy II B na rok szkolny 2017/18. Cele główne: rozwój moralny, intelektualny i duchowy uczniów, orientacja zawodowa. Cele nadrzędne: podniesienie kultury osobistej ucznia, kształtowanie dbałości o estetykę otaczającej przestrzeni, umiejętność oceny własnych zachowań, umiejętność odróżniania dobra od zła, rozwój krytycznego myślenia, profilaktyka zachowań negatywnych. Cele szczegółowe: umiejętność solidaryzowania się z innymi, umiejętność pracy w grupie, asertywność, odpowiedzialność za własne decyzje i wybory, budowanie świata wartości, motywowanie do wysiłku, uświadomienie, że nauka jest procesem ustawicznym, właściwy wybór szkoły ponadgimnazjalnej. W efekcie działań wychowawczych uczniowie będą potrafili: • świadomie uczestniczyć w kulturze narodowej • nawiązywać pozytywne i trwałe relacje z rówieśnikami • współdziałać z otoczeniem dla dobra wspólnego swojej klasy, szkoły i środowiska • okazywać szacunek innym osobom słownie i poprzez swoje zachowanie • p
Czytaj więcej